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学好大学两门课   争当合格湘信人——刘耘校长寄语2016级全体新生

发表时间:?2016-09-16 16:45:53???? 点击次数:?

 

“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”近日,在新生入学教育讲座中,我校校长刘耘借用爱因斯坦的一句话强调了大学生做人与学习协调发展的重要性,为2016级新生“如何有意义地度过大学生活”提供了答案。

学好大学第一课:做有公共意识、公共道德的的人,做人格独立、人格健全的人

“全国有20%的大学生存在心理缺憾,尤其是近年来,强烈感受到大学生的心理素质、公共道德素质、身体素质等日益下降。”刘耘校长在分析“马加爵事件”和“广西大学生自杀事件”后担忧道。受应试教育的影响,我国大学生的各项综合素质远远落后于其他发达国家。会上,刘耘校长对“学校应该培养什么样的人才”发出了质疑,并认为大学的首要课程是教会学生如何做一个全面和谐发展的人。“作为一名校长,首先要关心的不是学生的学习好不好而是学生会不会做人,能不能做一个身心全面和谐发展的人。”

我校作为一所应用型本科高校,自成立以来,培养的就是高素质的复合型应用人才。这要求同学们在学好专业常识,提高专业技能的同时还要全面提升自我的情感、道德等修养。

刘校长认为,同学们首先要做一个有公共意识和公共道德的人。“公共道德作为一项最基本的公民素质,必须当作提升大学生综合素质的首要任务来抓。”刘校长强调说。无论是外国媒体关于中国游客的不文明报道,还是有关外国游客在中国景点捡垃圾的正能量传递,都显示了我国公民公共道德素质的缺失。刘校长劝诫2016级新生从提升自我公共道德素质做起,从爱护公共环境卫生等小事做起,担负起兴复中华的伟大使命。其次,要学会做一个人格独立的人,在日常的生活小事中不断培养自己独立思考、独立选择的能力,减少我国大学生与韩国、日本等发达国家同龄人的差距。最后,要做一个人格健全的人,严于律己,宽以待人,实现自我身心和谐全面发展。

上好大学第二课:学会学习,勤于学习,善于学习

“大学不在于大,而在于学。一个好的大学,一定以学生为本,以学者为先,以学术为基,以学风为要。同学们要加强自身的专业修养,拓展自己的阅读领域,做到学勤结合、学思结合、学用结合、学乐结合。”怎样让大学生活有意义不虚度?

刘校长认为,要让学生学会学习,善于学习。为此,刘校长提出了四点宝贵意见。一是要带着目标去学。有目标才有方向和动力。刘校长生动分析了19世纪俄国文学中的“多余人”形象,为学生阐述了树立学习目标的重要性。二是要带着问题去学。学习是为了解决问题,在平时的学习和生活中,同学们要潜心思考,用心体悟,多问问自己“我为什么要这么做”“我应该怎么做”,做一个勤于思考、善于思考的有心人。三是要带着兴趣去学。兴趣是最好的老师。刘校长从自身经历谈起,劝勉学生在学好专业的同时不忘选择自己喜欢的课程,全方面拓展自己的兴趣。四要带着批判精神去学。“有批判才会有创新,同学们若失去了批判精神将会沦为学习的机器。”刘校长慎重地说道。

“从刘校长的授课中,我明白了许多人生真谛,收获了许多努力很久都得不来的常识。”2016级新生瞿芳说道。                                                               (文/组织部李云供稿)

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